Как ты решил поступать на истфак?

Иван: Еще с 7 лет я начал увлекаться историей. Первой моей книгой была «История Государства Российского» Н.М. Карамзина. Несколько раз я перечитывал главы о монголо-татарском нашествии и опричнине, а дальше все само закрутилось: история в школе впитывалась автоматически, это вылилось в мое попадание на областной этап олимпиады по истории в КГУ, на истфак. В силу возраста я не мыслил масштабно (поступление в Москву или Санкт-Петербург), поэтому выбрал для себя именно исторический факультет КГУ.

И какое твое самое яркое впечатление за годы обучения? Оправдалось ли принятое решение о поступлении?

Иван: Отвечу как всегда нестандартно. Когда в ноябре 2016 г. незнакомый ранее тебе человек, который всего полтора года работает на факультете, предлагает писать у него магистерскую диссертацию, и материал-то искать не надо, все есть в архивах и библиотеках, а ты еще бакалавр – студент 4 курса! Конечно, наверняка здесь должно было быть что-то в духе: очень яркое посвящение, первая сессия или общение в коллективе (хотя на 1 курсе я неплохо общался с двумя ребятами: Сашей Бойко и Максом Лебедевым). Хотя ради справедливости, назову оригинальные лекции и семинары А.Н. Курцева, но порой это напоминало «холодный душ».
 

Что в твоем понимании истфак?

Иван: Это две наших кафедры (истории России и всеобщей истории), преподаватели, деканат и каждый студент, который по-своему уникален.
 

Как давно ты решил, что будешь заниматься научной деятельностью? Какой период кажется тебе самым интересным в истории?

Иван: Еще с 1 курса, когда О.Н. Аргунов, в то время председатель СНИО «Клио» и всего лишь студент 4 курса, предложил поучаствовать в конференции «Студенческий потенциал в исторической науке» и написать статью на любую тему.

Самый интересный период - 1917–1941 гг. Именно эти годы определили весь ход дальнейшей истории России. На оценках останавливаться не буду, но именно к этому периоду подходит строчка А. Блока: «Мы дети страшных лет России», - которую он, правда, применил к революции 1905 г.
 

Почему нужно заниматься научной деятельностью? Наука – это интересно?

Иван: Это не столько интересно, сколько увлекательно. Помогает критично мыслить, задавать вопросы и развиваться. Увереннее чувствуешь себя, когда общаешься, адаптируешься, когда рассказываешь материал, ведь не все воспринимают сухой научный язык, а доступное изложение никто не отменял.
 

Не было ли желания попробовать себя в магистратуре в другом направлении деятельности? Или была определенная цель идти на педагогическое образование?

Иван: Нет. История всегда ближе, а пойти на педагогическое образование заставило желание попробовать себя в роли учителя. В далеком 2005 году, летом, моя соседка по даче Марья Андреевна читала мне стихи, из которых мне запомнилась некрасовская строчка: «Учитель, перед именем твоим, позволь смиренно преклонить колени».
 

Видишь ли ты среди студентов младших курсов тех, кто потенциально может заниматься продвижением науки на факультете?

Иван: Отвечу честно: таких пока всего пять человек, если мы имеем ввиду с 1 по 4 курс. Однако не исключаю, что кто-то проявит себя, будем очень рады.

Как ты видишь развитие СНС в рамках КЛИО? Какие задачи перед этой организацией ты ставишь?

Иван: В планах – чтение лекции в КОНБ им. Н.Н. Асеева кем-то из моих коллег в рамках лектория, который там проводится каждый месяц. Возможно, проведем тренинг по написанию научной статьи для первокурсников, следует утвердить систему именно круглых столов, впереди много значимых дат: 100 лет Брестскому миру, Гражданская война в России, 100-летие исхода русских людей из Крыма в 1920 году и начало русской эмиграции. Ставлю одну задачу: «Работайте, братья!»

А какие твои планы на ближайшее будущее? Планируешь ли ты работать в школе? Кем видишь себя в перспективе?

Иван: Три варианта: работа в школе учителем, преподавателем в техникуме/колледже или университетским профессором. Хотелось бы стать либо учителем истории, похожим на главного героя фильма «Доживем до понедельника», или доктором исторических наук, благо, с помощью одного человека, о котором я упомянул выше, такая перспектива появляется.
 

Ты занимаешься созданием летописи факультета. Что больше всего поразило, показалось увлекательным за то время, пока ты собираешь для нее материал?

Иван: Реплики преподавателей, которых уже нет с нами из протоколов заседаний кафедр истории СССР и всеобщей истории. Это единственный источник узнать, что говорили и как думали те, кого мы видим лишь на фотографиях. Зачастую это не протокольные слова, а настоящие высказывания.
 

Кем ты мечтал быть в детстве?

Иван: Распевал строки, запомнившиеся мне навсегда: «Я танкистом смелым буду, проведу свой танк повсюду».
 

Что посоветуешь посмотреть/почитать/послушать?

Иван: Назову несколько мне понравившихся фильмов: «28 панфиловцев», «Сестры», «Форт Росс: в поисках приключений», «1+1», «Нюрнберг» (2000), а также линейка фильмов «Такси». Можно перечислять до бесконечности. Обязательно прочтите А.Н. Толстого «Хождение по мукам», В. Быков «Мертвым не больно», Б.Л. Пастернак «Доктор Живаго», поэзию М.Ю. Лермонтова, особенно меня зацепила «Песнь о купце Калашникове» и «Бородино». В конце мая прочитал роман Ф. Купера «Зверобой» по рекомендации Ю.Ф. Коростелева. Отличная вещь! Слушаю и советую всем русский рок: Ария, ДДТ, Король и шут, Агата Кристи, Наутилус Помпилиус.
 

С кем бы из людей прошлого ты хотел бы пообщаться?

Иван: М.И. Кутузов (тяжело ли было сдавать Москву?), Александр I (так все-таки вы – Федор Кузьмич?), Сулла (почему устранил всех и ушел?), Оливер Кромвель (не страшно лично рубить голову королю?), Василий Шульгин (что вы чувствовали, когда император Николай II подписывал отречение?), Борис Шапошников (как вам, военспецу Красной армии, удалось дожить до 1945 г. и умереть в звании маршала и начальника Генштаба Красной армии?).
 

Что бы пожелал ребятам, закончив уже бакалавриат, на будущее?

Иван: Реализуйте себя в жизни, ничего не бойтесь, и если кто-то хочет - создайте семью.

Поблагодарим Ивана за ответы на вопросы! А я, как и прежде, жду ваших идей для новых героев интервью и вопросов к ним!